Kærer Læser.
Der verserer et rygte om, at SKOLEN skulle have været et videnskabeligt forsøg, som man herefter kan kritisere for ikke at overholde videnskabelige standarder. Jeg beklager, såfremt jeg har bidraget til forvirringen.
For lige at gentage: Som det fremgår af min sammenfattende vurdering, var SKOLEN et vidensbaseret, pædagogisk udviklingsprojekt, hvor vi bla. brugte standardiserede læseprøver samt trivselstests baseret på nogle af de vigtigste indikatorer for energi i undervisningen. Men det var på ingen måde et kontrolleret vidensbabeligt eksperiment. Vi havde fx ingen kontrolgruppe eller mulighed for at afgøre, hvor meget anvendelsen af fx læringsstile, flow-metodik eller specifikke læsemetoder bidrog til resultaterne. Der var og er rigtig mange positive indikationer at glæde sig over i Gauerslund - indikationer som det i et vist omfang også vil være interessant at gøre til genstand for egentlige videnskabelige studier - men projektet var altså ikke i sig selv videnskab. Min sammenfattende vurdering må ikke læses som mere, end der fremgår af rapporten.
Bedste hilsner
Hans Henrik